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高考改革:综合素质评价打破唯成绩论家长:还

时间:2019-03-22 23:11来源:未知 作者:admin 点击:
高考,作为我国人才选拔的一项基本制度,一直备受关注。我国自1977年恢复高考以来,这项决定着万千人命运的制度一直在随着社会的进步而改革,目前的新高考改革可以说是历史上的

  高考,作为我国人才选拔的一项基本制度,一直备受关注。我国自1977年恢复高考以来,这项决定着万千人命运的制度一直在随着社会的进步而改革,目前的新高考改革可以说是历史上的第三次改革,从2014年开始,预计在2021年全部落实,但现在看来,可能需要更长的时间。

  改革的本质目的必然是要促进高考更加公平,比如说特长生制度、加分制度等等,都是想让高考这一被家长们认为人生中最重要的一次考试越来越公平,目前的新高考改革分为几个方面,其中科目比重上的调整对孩子的学习来说,变化是最大的,比如说语文学科在高考中越来越重要,题目越来越难,成为所有学科的基础,数学难度降低,英语可以考两次,打破文科限制,采用3+3模式等等。

  如果说科目上的变革只是学生学习方向上的变化,那么还有一项改革是充满了争议的,那就是“综合素质评价”。

  什么是综合素质评价?见仁见智,很难规定出一个统一的标准,但凡涉及到素质、道德等问题,就很容易产生争议,目前推行的初高中学业水平考试和综合素质评价,普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制,让很多家长疑惑:标准怎么制定?怎么衡量?会不会衍生出新的不公平?

  高校招生部门都会说,我们会有一把公平的尺子。可这把尺子在家长看起来是模糊的,标准是不清晰的,给我们的感觉就是高校说你行你就行,不行也行,说你不行你就不行,行也不行。

  这绝对不是杞人忧天,近年来高校自主招生过程中,已经暴露出来很多问题了,所以家长们表示,这还不如以前一考定终身,完全凭借成绩来看。

  这么说,也不是没道理,至少完全凭借成绩,对于普通人而言是非常公平的,只要自身足够努力,就有机会通过读书来改变自己的阶层,现在,加一项综合素质评价,评价什么?个人能力和见识?掌握的技能多少?这些都跟经济能力是分不开的,让普通人怎么能PK得过经济条件好的家庭出来的孩子?

  中国,到目前为止,可以说还是一个人情社会,关系大行其道,综合素质评价的初衷是好的,就怕发展下来反而背离了公平这条道路,又开始“拼爹”,拼家长的人脉和能耐。

  高考已经是我们为数不多非常公平的一个竞争平台了,如果这个平台也让“潜规则”占据了,那么普通家庭的孩子出路在哪里?

  现在,综合评价已经被确定为一种录取方式,那么只希望国家能出台相应的严格的监管政策,让其在阳光下运行,保证公平、公正、公开,否则,老百姓将更没有出路。

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